الرئيسية / قصص تحفيزية / برنامج حسن لتحسين الأداء التعليمي في المدارس الابتدائية السعودية

برنامج حسن لتحسين الأداء التعليمي في المدارس الابتدائية السعودية

برنامج حسن لتحسين الأداء التعليمي في المدارس الابتدائية السعودية

برنامج حسن. ان أهمية التربية والتعليم ودورها الفعال في تطوير وتنمية المجتمعات، استوجب توجيه الجهود للاهتمام بتحسين جودة البرامج التعليمية وزيادة كفاءتها حتى تحقق الاكتساب الشامل والدائم للمعرفة والمهارات والقيم. وهو ما سعت إليه وزارة التعليم السعودية من خلال إطلاقها لمشروع حسن التعليمي.

ما هو برنامج حسن؟

برنامج حسن، هو مشروع لتحسين جودة الأداء التعليمي للمرحلة الابتدائية، وتفعيل الاستراتيجيات والمناهج المتبعة في العملية التعليمية، من خلال تلمس احتياجات الطلاب والطالبات لتحقيق كفاءة البرامج التعليمية للطور الابتدائي وتجويدها. وذلك عن طريق انشاء تطبيق حاسوبي يقوم بتحليل البيانات واستعمال النتائج في تقييم ومعالجة نقاط الضعف المستعملة في المناهج المعرفية.

 

على ماذا تقوم فكرة برنامج حسن؟ وما هي أهدافه؟

تعتمد فكرة برنامج حسن على تقييم المهارات المعرفية والمواد التعليمية التي سبق لطلاب المرحلة الابتدائية اكتسابها في كل من: ” القرأن الكريم، القراءة والكتابة، الرياضيات، العلوم والإملاء). ويشرف على هذه التقييمات مشرفو التعلم الأساسي.

ويتم بعد عملية التقويم، جمع البيانات وتحليلها لاستغلالها في تحقيق أهداف برنامج حسن والتي تتضمن:

  • تحديد درجة استيعاب واتقان الطلاب والطالبات للمواد التعليمية، المهارات والقيم المدرسة،
  • ووضع خطط لبرامج التدعيمية الصيفية،
  • كشف نقاط الضعف عند المعلمين وإعداد برامج تدريبية لتداركها،
  • زيادة كفاءة المعلمين في تلقين المناهج وبتالي تجويد مستوى التعلم والتعليم،
  • تجويد المناهج والطرق التعليمية من خلال التطوير المستدام.

مراحل تنفيذ برنامج حسن:

مر تنفيذ برنامج حسب بمراحل تطلب إجراءات على مستويات عديدة:

على مستوى الوزارة:

  • دراسة امكانية إطلاق المشروع،
  • تحديد خطوات تطبيق المشروع،
  • جمع البيانات اللازمة لإنشاء المشروع،
  • تصميم ومتابعة إنشاء البرامج الحاسوبية،
  • انشاء التقارير والتنسيق مع ادارة التربية والتعليم لإطلاق المشروع.

على مستوى إدارة التربية والتعليم:

  • تهيئة الوسط التعليمي لتطبيق برنامج حسن،
  • تحديد استراتيجية تطبيق البرنامج،
  • تزويد جميع المدارس الابتدائية بنسخة من البرنامج مرفقة بدليل الاستخدام،
  • ضم قواعد بيانات المدارس الى البرنامج الحاسوبي لإدارة التربية والتعليم،
  • جدولة ورشات العمل لمدراء ومعلمي المدارس الابتدائية وتوزيع النشرات والبرامج التدعيمية الصيفية.

 

على مستوى المدرسة:

  • تجهيز المعلمين لتنفيذ البرنامج.
  • إعداد البرامج الحاسوبية للمدرسة.
  • تحديد اللجان اللازمة لتنفيذ البرنامج.
  • تطبيق معايير البرنامج على المواد التعليمية.
  • إدراج نتائج الطلاب في البرامج الحاسوبية والتأكد من درجة تمكن الطلاب من المواد التعليمية.
  • تحليل نتائج الطلاب، واستخدامها في تعديل وإنشاء وتصحيحات وبرامج تدعيمية.

 

تحديثات برنامج حسن في ظل نظام نور:

 

أضاف نظام نور تحديثات على برنامج حسن ساهمت في:

  • تعيين دور كل من مدير برنامج حسن، المشرف التربوي، مدير المدرسة والمعلم.
  • تمييز العلاقة بين مهام الفئات المعنية بالنظام.
  • تقييم أداء المعلم.

 

كما ان نظام نور يمكن:

 

  • أولياء الأمور من تسجيل ابنائهم في الصف الاول ابتدائي الكترونيا، ومعرفة نتائج امتحاناتهم.
  • المعلمين من إدخال نتائج الطلاب والتواصل معهم ومع أولياء أمورهم عن طريق نظام ارسال مزدوج.

 

أثر برنامج حسن على الوسط التعليمي في السعودية:

ان برنامج حسن، ورغم أنه جاء بفكرة تحسين اداء المستوى المعلم والطلاب، من خلال التقويم التحريري في ظل اعتماد التقويمات في نظام التعليم السعودي على الاختبارات الشفوية. إلا ان لا أثر يذكر له في قياس مستوى استيعاب الطالب وتلقيه للمواد التعليمية. وكما أنه يهدف إلى اكتشاف وتصحيح مستوى المعلم في نقل وتلقين المهارات التي يقوم بتدريسها، فمع ذلك يبقى المعلم نفسه هو المشرف على تقييم الطالب، وهذا ما جعل الأمر يفتقر للمصداقية والمنطق.

وزيادة على ذلك، أبدى أولياء الأمور تدمرهم من الوقت الزمني الوجيز الذي تجري فيه امتحانات برنامج حسن، والذي شكل ضغطا وارتباك وتساؤلات عن مدى كفاءة هذا البرنامج ونتائجه على الطلاب، خصوصا ان نتائجه لا أثر لها على نجاح الطالب أو رسوبه.

 

عن admin

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *